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[岳阳]平江县谈岑学区:“他们就好比石岩花”
分类:教育资讯

落实转正入编工作

特岗教师无私奉献的精神感动了淳朴的乡亲,很多家长和这些执着的青年人交上了朋友,认了“亲戚”。逢年过节的时候,不少家长和学生为特岗教师送来蔬菜、水果和鸡蛋,接他们到家中做客。特岗教师邵文慧还收到过一位同学家长为他亲自做的布鞋。他说:“大小合适,穿着很暖和,家长朋友真是太好了。”

“我真的没有想到,我会这么快爱上平江谈岑这片土地,并且在这片土地上扎根,为人妻,为人母------”

现在,家长们最自豪的事就是指着学校的优秀作品展牌说:“看到没,这是我家娃儿的作品!没想到他还有这能耐哈!”

平江六中是谈岑学区特岗教师最多的一个学校,足有26个,占到教师比例的一半。这些年轻人每周三都会在校长李海军及几名优秀老教师的主持下开一个交流会,人人登台,个个献艺,或是向老教师请教教学上的疑难,或是讨论生活上的问题,或是总结近来的工作体验,或是畅谈读书收获,有时候还表演才艺------

对于教师组织活动一事,谈岑学区主任陈奖军也表示支持,他说:“通过这些活动让教师们锻炼身体,放松身心,缓解工作压力,是好事。我们教师队伍要有朝气,不能暮气沉沉。”

“特岗教师不仅要‘招得来’,更要‘留得住’!”在全区校长会议上,学区领导多次强调。特岗教师的流失甚至作为校长考核的一项指标。

“相比付出,我们的收获要大得多。”特岗教师李沐白坦言,特岗生涯让他得到了很好的锻炼,“这一笔人生的积淀用多少钱都买不到。”3年来,他一直担任余坪中心小学六年级班主任,兼任语文教研组长和学校通讯员,服务期满即被平江县教育局招聘为正式教师。

“特岗教师的岗前培训很重要,直接关系到他们的能否适应环境,踏实工作,必须要重视。”谈岑学区主任陈奖军说。每次的岗前培训,他都亲自上阵作一份报告-----《教师的信仰》,跟这些年轻的特岗教师们交流什么是教师的信仰,责任感和使命感。“当教师能够坚守这份信仰,我们的教育才有希望。”是他的口头禅。

“这些老师好年轻,能镇住学生吗?”这是刚开学时,家长见到特岗教师们年轻的脸庞产生的疑惑。

近年来,全区提升整体办学条件,现有省级合格学校4所。还着力完善学校图书、仪器、文体设施,添置现代化办公设备,连接宽带网,现在全区基本上每个学校都有电脑和宽带。

副课有了“专业味”

一个地处平江县西部边陲,经济相对落后的乡镇——谈岑乡,凭什么留住了这群从象牙塔里走出来的天之娇子?凭什么让这群高学历、对未来充满憧憬的青春男女放弃闹市、甘居僻壤?,

“时常运动一下,唱个歌,爬爬山什么的,调节下生活,我觉得挺好。跟这些后生们一起,我感觉自己也年轻多了!”快退休的老教师吴振笑说道。已经56岁的他,在特岗教师的央求下,重拾了年轻时候的腰鼓技艺,组织了腰鼓队,不仅教学生,还教老师。“我快退休了,这腰鼓技艺传下去得靠你们呐。”

提供一流食宿

如今,谈岑学区的家校工作已经步入了良性发轨道。只要是教育事业上的事,家长们二话不说铁定支持。如果说这些年轻人当初到山区工作是凭着一腔热血,那么现在则是乡民们浓情厚意打动了他们。“我们只能加倍努力工作,来回报家长朋友的支持与关爱了!”特岗教师黄珍珍说。

谈岑片区一贯重视特岗教师的转正入编工作。按照国家、省、市实施特岗计划相关文件精神,特岗教师服务期为三年。服务期满本人申请继续留在当地中小学任教的,经考核合格后,可转为国家正式教师。同时,对服务期满的特岗教师办理特设岗位计划教师服务证书。

不仅在教学质量上,在市县级的教学比武、教研活动中,校园文化布置、主题德育活动、论文撰写等方面,谈岑学区的特岗教师们也纷纷崭露头角,取得不错的成绩。

2010年暑假,谈岑学区特岗岗前培训特地请来了三位本地模范教师作报告。三位教师都是坚守在平江最边远,最艰苦、最贫瘠的地方,并且做出了不错的成绩。听了他们的报告,不少老师流下了感动的泪水,纷纷表示一定会向前辈学习,努力工作,扎根山区。

2009年,国家特岗计划惠及岳阳平江县,谈岑学区紧紧抓住这一机会,分四批先后引进了特岗教师106名到农村任教。4年过去了,这些特岗教师们在山区扎根成长,已经成为该学区教育系统一支重要的生力军,让山村教育大变样。

有些特岗教师回家路途遥远,如果周末回去再赶过来的话,大部分时间耗在了路上。因此谈岑学区对特岗教师休假时间实行弹性规定,规定每月可以额外请假一天,让其回家有充分时间陪伴家人或是处理事情。在交通不便利的学校,特岗教师可以换好课,提前赶去候车地点搭车。

“开学第一天,我们班来了一位新老师,名字叫做李沐白。他长得很像电视里的那个夏宇扬,总是爱微笑。当同学遇到困难的时候,他会挺身而出;当同学遇到不会做的题目时,他会主动告诉他/她怎么做。我喜欢李老师……”这是余坪中小五班朱颖同学的文章《有老师在的感觉真好》中的一段。

“我是汨罗市人,今年8月份分到谈岑。刚开始的时候,对这里一切都不习惯,我也动过离开的念头。不过在岗前培训那几天,听了几位教育前辈的报告后,我再也没有离开的念头了!”特岗教师杨玲说。

“他们就好比石岩花。”陪笔者一起走访的谈岑学区办公室主任童建平介绍,石岩花是“映山红”在平江土话里的说法。石岩花在山区最是平常不过,每到春天,漫山遍野都是,一团团一簇簇就像火在燃烧,越是贫瘠的地方,它开得越灿烂。

在特岗教师的学校分配问题上,也实行政策性倾斜,充分考虑个人需求,认真听取本人意见,把外省市教师优先安排在交通相对便利、条件相对优越的学校,让夫妻或对象相对集中,本地教师尽量安排在本乡镇,以免特岗教师不适应环境或是产生孤独感。确保特岗教师“安居乐业”。

教师业余生活更多彩“余坪乡家长教师篮球友谊赛”“谈岑学区教职工登山比赛活动”“谈岑学区教职工K歌大赛活动”“谈岑学区教师羽毛球大赛”“教师腰鼓队”“谈岑学区青年教师沙龙”……

据了解,为了使这个特殊群体能安心工作、快乐生活,谈岑学区在秉着对特岗教师“关爱有加,厚爱一层”的宗旨,用至诚的心、至真的爱,把曾经迷茫、彷徨、甚至想放弃这份工作的特岗教师们挽留下来,并想方设法改善他们的待遇,解决他们的实际困难,激发他们的热情,充分调动他们工作的积极主动性。

“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。风风雨雨都接受,我一直会在你的左右……”运动会入场的时候,四班长唱起了他们的班歌《阳光总在风雨后》,熟悉的旋律让围观的家长们频频点头。

平江特岗教师上岗前,会经历两次培训。一次是县教育局组织的,一次是学区组织的。内容包括技能培训,理念更新等。

“特岗教师的到来,不仅使学区教师队伍年龄结构得到优化,学历程度得到提高,更重要的是他们身上有信仰、有知识、有爱心、有闯劲的特点,让我们看到了山区教育前所未有的希望!”2013年暑假,平江县谈岑学区主任陈奖军在全乡教师大会上如是说。4年来,不管条件如何变化,谈岑学区的特岗教师始终无一流失,这是一个令人惊诧又感动的事实。

实行人文关怀

家校关系更融洽

“老校长还在的时候就立下了规矩,学校办公室、办公用品一律优先特岗老师。”新庄小学的特岗教师刘娟说。她口中的“老校长”是已经故去的新庄小学校长张统一。新庄小学地方偏僻,学校条件较差,为了留住这些特岗教师,张校长可谓是想尽了办法。

谈岑人都知道:凡是特岗教师多的地方,校园文化生活格外丰富。以余坪中心小学为例,该校有13名特岗教师:9月,该校开展了庆教师节书画演讲比赛,教室文化布置评比活动;10月,开展“争当汉字英雄”活动,语文手抄报比赛活动;11月,开展“我的中国梦”征文暨演讲比赛;12月,开展冬季晨练运动。除了每月的主题活动外,还有常规活动如教室文化布置;黑板报评比;“红领巾”广播站征文……

2012年10月,谈胥小学的余慧老师的爸爸突患重病昏迷不醒,这可把她给吓坏了。余慧老师家里条件一般,有一个哥哥正在参军,天价的医疗费用让这个年轻的小姑娘一筹莫展。学区领导在得知情况后,马上组织人员到湘雅医院去看望,并送上慰问金帮助她解决了这个燃眉之急。2013年4月,学区领导以及谈胥小学的同事们再次到余慧老师的老家-----湘阴县去看望她父亲。

2010年8月,曾永慧老师被分配到谈岑学区谈胥小学任教。国庆节放长假,她带着行李准备回永州老家,恰好被一个学生看见了。学生跑过来问道:“曾老师,你不会走了就不回来了吧?”听了这话,曾永慧老师备感心酸。为了让学生和家长们放心,她把户口迁到了平江。2013年,她与另一位志同道合的平江本地特岗教师结婚。从这以后,他们就将几乎所有的精力都放在了学生身上,用爱去温暖他们的心灵。

为扩大特岗教师的交往面,多次组织全中心校的特岗教师参加联谊活动,解决他们因长处偏僻山区而造成的交友、婚恋困难。创办QQ群,以增加教师之间的了解和互动。学区每个学期为特岗教师组织开两次民主生活会,听取老师的心声,解决实际问题。

然而一两个月后,当孩子们的各项成绩大大提高、生活陋习得以改正时,这些疑惑变成了啧啧称赞:“这些老师教学生有两把刷子!”

奥门金沙手机娱乐网址,为解决特岗教师的餐饮问题,全区所有学校都开办食堂,聘用专职工友,一日供应三餐,提供价廉味美的饭菜。各学校把最好的宿舍让给特岗教师,主动为他们添置日常生活用品,安排小套房或大面积单间住宿,免收房租、水费帮助解决食宿等方面的实际困难,为他们创造“安居”环境。

校园文化生活更丰富

本网讯 自2009年以来,平江县谈岑学区分四批先后招聘特岗教师106名,极大地缓解了该学区部分学校教师老龄化严重、教师缺编、部分学科缺人的矛盾。截至目前,这106名特岗教师仍服务在农村教育一线,为山区教育事业贡献自己的力量。没有一名特岗教师转岗或者流失,实现了特岗教师的“零”流失。

过去余坪中小鲜有孩子们的歌声,连组织文艺活动都很勉强,升国旗还得用喇叭播放国歌。自从安排了特岗音乐教师,该校几乎所有的班都有班歌。每次升国旗,校园里都会响起孩子们嘹亮的歌声。

“每次交流会我们都能收获很多。尤其是在班主任工作经验上,许多问题经‘师傅’一点拨,就豁然开朗了。”特岗教师黎娟说。她是2011年来到六中的,经过一年的成长后,2012年她就担任毕业班班主任,挑起了“大梁”。2013年夏,她所带毕业班有10人考进县一、二中,这是一个令人羡慕的数字。

特岗教师们大都是师范毕业生,属于“科班”出身,专业知识自然没得说。针对他们经验缺乏的短板,谈岑学区又专门推出“青蓝工程,师徒结对”活动,让有经验的老教师对特岗教师的业务开展“传、帮、带”。同时规定各校在业务培训、教研教改等方面,尽量多为特岗教师提供机会。学区定期为特岗教师组织演讲、文艺汇演、教学比武等活动,充分展示、提升特岗教师才华,促进特岗教师的成长。平时这些特岗教师们也十分热爱学习,钻研新方法,运用新技巧,和六中的黎娟一样,大多数特岗教师教书非常“用心”,在教学上花的精力很多。“一分耕耘一分收获”,他们所教科目能够取得好成绩也就不足为奇了。

这些政策使得特岗教师们得以飞速成长。四年来,谈岑片区的特岗教师在市县级各类比赛中斩获的荣誉颇为可观。在地方各校,他们也逐渐成为了骨干力量。以余坪中小为例:该校德育专干、安保专干、通讯员、大队辅导员均由特岗教师担任,万校长说:年轻人有朝气,能挑“大梁”,我们就要给他们机会。

整体成绩提升快

打造成长平台

奥门金沙网址,“以前我最不喜欢上学,因为上学要端端正正坐着读书、听课,真烦呀!不过现在我喜欢上学了,因为我是王老师的‘粉’,我喜欢听她给我们讲故事。”四年级朱品亘在文章《我的老师》中写道。

与此同时,那些住房条件不够的学校也在抓紧时间解决这个问题。2012年末,新庄小学为特岗教师修建新的住房宣告竣工,2013年上半年,谈胥小学为特岗教师们修建的十套住房投入使用-----

“她最大的法宝就是用心。教学工作、班级管理、家长工作事事都做得精细。”六中校长李海军倒是一针见血。

“这些外地的孩子在我们这里为教育事业做贡献,我们当然不能亏待了他们!”谈岑学区余坪中心小学万校长笑言。余坪中心小学现有12名特岗教师,是全区特岗老师最多的一个学校。已经50多岁的万校长,平时把这些特岗教师当做自己的孩子看待,生活上的关怀无微不至。更为可贵的是,在她的带动下,几位本地教师把多年筹集的集资房让了出来,给远道而来的特岗教师们居住,让外地来的老师切实感受到到平江谈岑人尊师重教的决心和行动。此事在当地一时传为美谈。

自2009年引进特岗教师以来,谈岑学区的教学质量跃上了一个大台阶。在每期的统考中,各小学及格率、优秀率各等教学质量数值持续位居全县前列,各中学的学生流失率每年在下降,而考取县一、二中的人数在增加。2012年更是被评为全县“教育强乡”。

学区对经济紧张的特岗教师有借支和资助政策;每年新来的特岗教师,因工资卡等证件办理好需要等到9月底,教师在8、9两个月没有经济来源。在得知这一情况后,学区马上通知各学校特岗教师,如经济紧张可到学区借支,手续从简。每年为远道特岗教师报销2次往返车费。特岗教师如有重大灾病,学区都会号召所有老师,共施援手。每年的教师节、春节等节日,学区都会给特岗老师送上一份特别的礼物。

特岗教师邵文慧来到余坪中心小学前,学校一直没有开设信息技术课,学校对他的到来“如获至宝”。他第一次把学生们带进多媒体上课,自己制作课件、下载反映各个城市面貌的资料给同学们看,让孩子们用心去观察世界,了解世界,大大增强了学生的求知欲。在他的指导和帮助下,学生们学会了网上查找资料,有的还学会了制作网页,做动画;老师也一改传统教学模式,学会使用多媒体给孩子们上课。这在谈岑学区并不是唯一现象。

在刚刚落幕的谈岑学区特岗教师交流会上,来自华中完小的一位女老师声音哽咽。对她来说,去或者留,已经不需要思考了。而她,仅仅是谈岑学区106名特岗教师的一个缩影。

特岗教师一般20岁左右,在孩子们眼里,像个大哥哥大姐姐。与往常的“爷爷奶奶级”教师相比较,他们更愿意接近特岗教师。再加上特岗教师谈吐幽默,见识广博,思维活跃,教学方法新颖,在课余还组织孩子们活动、玩游戏,自然会受到孩子们的欢迎。正如特岗教师罗瑾所说:“一进教室就时不时小朋友塞给我糖果、小卡片;一下课就常常有很多“小尾巴”笑嘻嘻地跟随着我;有时候冷不丁跑过来亲我一下……”亲其师而信其道,孩子们学习的积极性自然就提高了。

自2009年秋季开始,谈岑学区就为到来的每一位特岗教师建立了“成长档案”,并出台了关爱特岗教师的一系列措施。建立“青蓝工程”,对特岗教师的业务开展“传帮带”。规定各校在业务培训、教研教改等方面,尽量多为特岗教师提供机会。学区定期为特岗教师组织演讲、文艺汇演、教学比武等活动,充分展示、提升特岗教师才华。各校在职称评定、评先评优等方面,对特岗教师予以倾斜和包容。各中学、中心小学设置处室副职,村小设置副校长岗位,安排特岗教师任职,培养其管理才能。

在山区农村这片广阔的天地里,谈岑学区106名年轻的特岗教师坚守着各自岗位,默默付出,尽展风华,就像大山里灿烂似火的石岩花,用爱心和真诚点燃着孩子们的希望,用知识和奉献谱写一首首撼人心扉的特岗教师之歌。

“我想说,平江真的很不错,值得我们为她付出,我们不会辜负这片热土!”

特岗教师黎娟是2011年来到平江六中的,经过一年的成长后,2012年她就担任毕业班班主任,挑起了“大梁”。2013年夏,她所带毕业班有10人考进县一、二中,这是一个令人羡慕的数字。谈岑人都知道黎娟教书有一套,但大多数人都不知道她教书的秘诀。

组织的关心,教师的呵护,所有特岗教师感受到家庭般的温暖、温馨。4年来平江县谈岑片区没有一名特岗教师外流,他们正为谈岑、为平江教育的腾飞贡献力量。

罗瑾是一个城市女孩,2011年大学毕业后,她不顾家人的反对,毅然参加了国家组织的特岗计划,选择了到谈岑学区谈胥小学任教。许多人担心这个城市姑娘会吃不了苦,在乡下呆不长,但罗瑾说她对那里的孩子产生了爱,这种爱让她觉得幸福极了。2013年11月,罗瑾走进了全县特岗教师演讲大赛现场,讲述她两年来的特岗故事,感人的事迹让在场的所有观众泪水涟涟。如今,她已是谈岑学区青年教师沙龙秘书处的负责人。

扎实抓好岗前培训

“现在,谈岑学区的每一所学校,甚至是最为偏远的新庄小学,英语、音乐、美术、体育、科学、计算机等课程都能够开齐。”谈岑学区办公室负责人童建平介绍道。学科结构失衡的现象得到缓解,孩子们能在专业老师带领下学习知识,让学区领导“去了一块心病”。

“能够顺利转正入编,是对我工作的一种肯定。”今年刚转正的黄珍珍老师说。

特岗教师们,以其各自独特的个人魅力,潜移默化地影响着山区质朴的孩子们,让他们对校园、对课堂由抵触转化为喜爱。

对教师的管理,谈岑学区学校坚持“严格要求,关心爱护”原则,贯彻制度、经济和情感并举方法。对待特岗教师各校更是“厚爱一层,关爱有加”。对待外地特岗教师,各校还配备“妈妈式”的教师关注其思想、生活,让他们找到亲人就在身边的感受。

特岗教师到来后,不仅学生的活动开展得多了,教师的业余生活也更丰富了。

“是爱和诚心!”谈岑学区主任陈奖军给了我们一个确切的答案,“近年来,我学区教师老龄化严重,马上就会青黄不接,我们必须尽最大努力留住这一批新鲜血液。”

在以往,副课老师一般由主课老师“兼任”。因为专业知识不够,只能现教现学,费时费力不说,效果还不好,因为学校考核只要看主科成绩,副课被边缘化。

“我们绝不让一名特岗老师因为条件问题而离开!”学区主任陈奖军的话掷地有声。

这些活动,在特岗教师没有到来之前,开展的极少。而这些活动的教育意义、引导价值和文化氛围又恰恰是山村学校所缺失的。特岗老师到来后,因地制宜地开展了各种活动。在紧张的学习之余,能够有生动活泼的活动作为调剂,让孩子们兴奋不已,一个个积极报名,热情参与,每次的活动都取得了圆满成功。这些活动开阔了同学们的视野,增强了动手能力,也增进了校园的文化氛围。通过活动不仅传递了都市的文明,同时也感染了学校师生,感染了学生家长,得到了社会的好评。

优化工作环境

特岗教师会教学生固然能引起家长的赞叹,然而感动家长的是特岗教师无私奉献的精神。

为了更好落实上级关于特岗教师的相关政策,给特岗教师创造拴心留人的工作环境,每年的五、六月份起,学区领导和基层校长们就开始跟快满三年的特岗教师谈话,了解他们的具体情况和思想动态,解决实际困难,解除后顾之忧,用满腔的热忱确保他们都安心留下来。在特岗教师转正入编及工资待遇的衔接工作方面,学区都是一律“绿灯”。

活动的开展增进了教师之间的了解,让彼此的工作更为协调;同时许多老教师也恢复了年轻的心态,重新焕发了激情,教师队伍的精神风貌大为改观。

“真心感谢学区领导、同事们在我最困难的时候给予的安慰和帮助。不是他们的话,我都不知道怎么度过那个艰难的时候------”一提起这些事余慧老师声音就哽咽了。

责任编辑:葭蒽

据谈岑学区办公室负责人童建平介绍,经过几年的系统发展,谈岑学区各个学校都有了自己的特色文化活动“品牌”。如新庄小学的“乒乓球”特色;岑川中学的“篮球队”特色;平江六中的“合唱团”特色;余坪中小的“腰鼓队”“朗诵组”特色;谈胥小学“舞蹈队”特色……这些特色文化活动将偏僻、沉静的山区学校“炒”得红红火火。

……

孩子们的学习兴趣提高

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