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激情从教弘师德 仁心授课尽师责
分类:国际教育

各位领导,各位老师,各位同志:

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清华大学:把党中央的关怀转化为强大动力 本报北京9月18日电(记者靳晓燕)胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信在清华大学引起了强烈反响,校党委书记陈希说,回信充分体现了以胡锦涛为总书记的党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视,对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷 切期望,表明了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心。 据悉,9月11日,中共清华大学委员会印发了“关于认真学习贯彻胡锦涛总书记回信精神进一步加强师德建设的通知”,号召全校师生切实贯彻落实回信精神,把党中央的关怀和期望转化为积极投身教育事业的强大动力。 各单位在近期组织召开了学习会、座谈会,集中组织教师和教育工作者深入学习胡锦涛总书记的回信精神,认真开展向孟二冬同志学习、向在教书育人工作中做出突出成绩的优秀教师学习的活动。 在学习孟二冬的活动中,也涌现出了一批优秀教师:张钹院士通过认真做事和踏实做人的实际行动,让学生在学业和做人方面受益无穷;高云峰老师孜孜以求,不断创新,激发学生的学习兴趣,找准教学和育人的结合点;李建秋老师严谨的科研态度、投入的教学热情、坦荡的待人接物则让人钦佩…… 清华大学校长顾秉林向全体教师提出三点希望:第一,热爱教育事业,进一步增强责任感;第二,热爱教学,把教学作为第一学术责任;第三,热爱学生,努力做好教书育人工作。 复旦大学:以实际行动向孟二冬学习 本报讯(记者曹继军)胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信在复旦大学师生中引起热烈反响。今年的教师节,复旦大学的领导给每位教师都寄送了电子贺卡。贺卡以书信的形式对教师们的辛勤付出表示感谢,号召全体复旦人认真学习领会胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信精神,以良好的师德、师风向孟二冬教授学习。 复旦大学广大教育工作者也纷纷表示要学习孟二冬的学识魅力和人格魅力,积极投身于教育事业。中文系杨俊蕾副教授表示:“我毕业于北京大学中文系,当年求学未名时,也曾聆听孟教授的高论,耐得寂寞,甘于平淡是他留给同学们的印象……党中央、总书记对知识分子的关怀发自真情,感人至深,让我们这些后辈学者感到价值受到肯定,更有信心把本职工作做好,以不辜负人民赋予我们的责任。” 今年复旦12名毕业生积极响应号召投身“三支一扶”工作,奔赴宝山、崇明、奉贤等10个区县,在农村的基层教育岗位上奉献自己的青春和才智。他们在服务地点成立了党支部,当读完胡总书记的信时,这些年轻的老师们表示,“当我们投身基层教育工作时,才真切体会到孟老师伟大奉献、牺牲精神,正如总书记所说,孟老师是教书育人的杰出楷模。我们决心以孟老师为标尺,向他学习,做一名平凡而伟大的教师。” 浙江大学:增强社会责任感和奉献精神 本报杭州9月18日电日前浙江大学召开了学习胡锦涛总书记回信精神师生座谈会。与会的校领导和教师代表表示,胡锦涛总书记的回信充分体现了党中央对教师,对教育的高度重视,同时也对教书育人工作提出了殷切的希望和要求,对教师队伍建设和教育事业改革发展具有十分重要的指导意义。 在浙江大学举行的座谈会上,党委书记张曦要求全校教师、干部、学生以深入学习宣传和贯彻落实胡锦涛总书记回信精神为主线,以“尊师重教,为人师表”为主题,在全校开展学习宣传和贯彻落实回信精神的活动。座谈会上,与会的教师代表在发言中表示,孟二冬教授的事迹非常感人,他给予人们的,不仅是感动,更多的是启迪。孟二冬教授的平凡与不平凡,都在于他的理想、执著和信念,是一种甘坐冷板凳的精神,这也是最值得我们学习的,也是我们这个社会、更是教师这个职业最应当倡导的一种精神。胡锦涛总书记的回信是对全国的教育界,特别是高等教育界极大的鼓励和鞭策。浙江大学正面临发展的关键期,我们要广泛、深入学习孟二冬教授的优秀事迹,增强社会责任感和奉献精神,把学校培养人的工作做好。 南开大学:倡议学习孟二冬的“敬畏教育” 本报讯(记者陈建强通讯员张国)在南开大学近日举行的师德建设座谈会上,南开大学在一份面向全校教师发出的倡议书中提出:要向全国模范教师孟二冬教授学习,对教育事业怀有敬畏之心,努力消除文人相轻、学科歧视、山头主义等陋习,人人争做师德楷模。 由与会教师代表拟定的这份倡议书,经南开大学工会青年教师工作委员会通过并向全校教师发出。倡议书提出:“师德之重要是源于教师教育的神圣性。学校的教育是孕育和塑造生命的,而生命是神圣的,所以教育也是应当敬畏的。”“捧着一颗心来,不带半根草去。”倡议书引用教育家陶行知的名言,认为这既是教师的精神追求,也应是其道德品格的写照。 “高水平的大学,一定要有高水平的师资;而高水平的教师,也一定是德高为范的代表。”倡议书号召南开教师学习孟二冬精神,以“师德楷模”为圭臬,以“创新进取”为宗旨,以“教书育人”为己任。 倡议书中提出了五项具体要求,主要内容是要爱岗敬业、知荣明耻、言传身教、团结互助、创新进取等。发布时间: 2006-09-19 03:13 来源:光明日报

今天,在全校纪念中国共产党成立九十周年大会这样一个庄严的场合,组织上要我作个发言,真令我觳觫不安。因为作为一名普通的教授,我并没有出众的表现与作为,授予我师德标兵的荣誉,更是盛名之下,其实难符。想到复旦园里有许许多多党员教师不图名、不为利,长年在为教书育人兢兢业业工作,“桃李不言,下自成蹊”,我不禁抚衷滋愧。

新闻中心讯 近日,我校外文学院陆谷孙教授荣获全国师德标兵荣誉称号;物理系陆?教授荣获全国模范教师荣誉称号;王吉耀等四位教授荣获上海市优秀教育工作者荣誉称号;倪世雄教授等25位教师被评为上海市育才奖;另外学校评选出陆效用等12教师为复旦大学师德师风优秀教师。为了宣传和弘扬各类受表彰优秀教师的先进事迹,暑期中,校工会就着手宣传准备工作,各单位有关领导及时与先进教师本人联系,及时提供先进事迹材料和照片,保证了展览准时在教师节前夕展出。先进教师的事迹在校门口宣传橱窗展出后,不少教师前来驻足观看。大家无不为这些教师的先进事迹所感动。百年大计,教育为本。一流的教育靠一流教师来支撑,一流的师德是一流教师的灵魂。这次表彰的43位各类奖项的先进教师的事迹正是师德师风最集中的体现。“学好外国语,做好中国人”,“教书育人是教师的天职”,“培养和关心学生是教师的责任”,“站在三尺讲坛,心系广大学生”。他们以自身的人格与魅力影响着学生。事迹展览中的一件件感人事深深打动着前来观看展览的每一位师生心扉。他们的先进思想和事迹值得学习、值得称颂!师德是教师素质的灵魂,教师承担着育人的职责,教师的工作是用自己的灵魂塑造学生的灵魂,用自己的人格来塑造学生的人格。我们学习他们的先进事迹,大力弘扬崇高师德,努力推进学校的改革发展,以优异的成绩迎接复旦百年校庆。

我今年六十一岁,是共和国成立之初出生的。一生大致分为两个三十年。前三十年包含快乐的童年与少年时光,也有大跃进年代大炼钢铁狂热的依稀记忆,更经历过“文化大革命”的动乱、“上山下乡”的锻炼及那个时代的不少折腾。后三十多年我一直呆在复旦大学未动。我是我国1978年后恢复研究生招生制度的早期受益者。

进入复旦大学,使我一开始就有幸受到复旦优良师风师德的薰沐。上世纪八十年代初时,老外文系还有一批道德文章俱佳的著名学者在岗位上,更有一批矢志于基础教学,倾心培育高质量外文人才的教授活跃在课堂第一线。他们的言传身教让我逐渐真切体会到,做学问与做人应当如何统一,也让我真切感受到教师,特别是党员教师,对于青年学生一生成长所具有的特殊影响与引领作用。我之所以今天尚能尽一点师责,主要还是我多年来受到外文学院几代名师,其中不乏党员教授,教书育人动人事例给予我的深刻影响。可以说,我的后半生的全部知识、学养、思想与业务进步都是复旦带给我的,这其中就包括让我明白如何才能担负起一名党员教师的责任。如果要作简单表述,我可以用“激情从教,仁心为师”这两句话概括。

从事教育工作者,一定要真正热爱自己的工作。这份工作在我看来不应视为为谋稻梁而已(a job),也不仅仅是履行自己的专业职能(a profession ), 而是自己的一项终身使命(a mission)。世间百事,惟有使命感方能燃起做事人的真正激情。对教育、教学有激情才会有执着的投入,而只有执着的投入,才会在课堂内外真正吸引学生,引领他们走向正确的求学之途,走向无限的思维创新天地。

从事教育工作者,一定要真正关心、爱护自已的学生。这种关心、爱护的最高境界是视学生为自己的儿女或弟妹,从而诚心诚意地帮助他们,引导他们,鼓励他们进步。所谓爱护学生,绝不是对他们放松要求,而是在思想、业务两个方面对他们提出严格的期待。教师通过自己所教的基础或专业课程,不仅应使学生学业不断进步,而且还要使他们视野更宽,境界更高,志向更大,为人处事更臻成熟。

随着年岁的增加,我越来越感到,要当好一名党员教师是何等的责任重大,又是何等的不易。首先,我觉得一名教授站在讲坛上,应当体现一种正气、一种魅力。当教授固然应当有学问,但仅有学问,只是教学成功的一半条件,另一半条件是教书要有“诚心”,即真诚地对待学生,然后再追求孔子所体现的教学境界:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能(《论语 子罕篇》)”。学生有时似无语,但他们心中是有一杆秤的,能无声地称出每一位教师的学问修养、情操品味。每位教师的形象都会长久地印在一届又一届学生的心中与记忆里。无论他/她们后来怎样走南闯北或漂洋过海,这种印记都不会退去。因此,教师自身正(指思想作风),自身硬(指学术专业),又善做学生的师友,对学生产生的正面影响可以是终生的。

借此机会,我还想简单谈两点相关的看法,求教于大家。

第一,一流的大学应当有伟大的师魂,而优良的师德师风是这种师魂不可或缺的部分。复旦大学历百年而仍能“日月光华,旦复旦兮”,就是因为它具有伟大的师魂。陈望道、苏步青、谢希德、谈家桢等就是复旦伟大师魂的代表。他们不仅为中华民族的强盛与复兴奉献一生,而且为培养造就优秀的人才呕心沥血。他们不仅都是学界泰山北斗,更是人间良玉精金。他们自身的高尚,加上他们对于青年学子的殷切关怀、爱护与严格要求形成了复旦优良师德师风的特点。我们这一代教师,特别是党员教师,有责任把这种优良的师德师风传承下去。倘若这种师德师风失传,复旦的光华将会暗淡。

第二,党员教师要发挥学生思想政治工作的主力军作用。大学生四年,研究生、博士生各三年,时间的大部分都是在课堂、教室、学术讨论班等场合度过的。学生接触最多、过往最密切的是教师。这就决定了教师在学生成长过程中的关键引导角色。我说党员教师扮演学生思想教育的主力军角色,并不是让党员教师都去做空洞的说教工作,而是结合专业教学,润物细无声地让学生感受做人、做事的基本准则教育,进而有助于他们逐步树立正确的人生目标,激励他们最终能为国家、为民族的腾飞脚踏实地做出自己的贡献。当然,要真正全面发挥党员教师在学生思想政治工作中的主导作用,可能还需要有制度与机制上的保障。

最后,请允许我在此对复旦大学党委、外文学院分党委以及我所在的英语与翻译系党支部表示由衷的感谢。感谢你们三十多年来对我的培养、教育、鼓励与鞭策。虽然我已年过花甲,仍然要不断见贤思齐,继续尽一份党员教师的义务与责任。我最大的愿望是,让我的生命与复旦大学的课堂与学生永不分离!

谢谢大家!

(发言人:外国语言文学学院教授 何刚强。本文是发言人在复旦大学纪念中国共产党成立90周年大会上的发言)

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